Na osnovni šoli Vicenzo e Diego de Castro v Piranu so učence povezali z osnovnimi življenjskimi vrednotami prek športa, natančneje juda, v okviru projekta Erasmus plus – šport. Ta projekt, ki ga vodi ljubljansko Športno društvo Gib, s podporo evropske in francoske judo zveze, je bil izveden v več evropskih državah v zadnjih petih letih.
Judo je bil, kot olimpijski šport, priznan v sredini 60. let prejšnjega stoletja, vendar pa nekdanji judoist in trener Mojmir Kovač poudarja, da je judo mnogo več kot le šport. Judo temelji na naukih in načelih, kot so Jita Kyoei, ki vključujejo vrednote kot so zaupanje, odgovornost, spoštovanje, proaktivnost in samorealizacija. Vadba juda se začne in konča z izrazom hvaležnosti in spoštovanja, ki ga simbolizira priklon.
Judo kot orodje za prenos vrednot
Projekt Erasmus plus – šport je želel te vrednote prenesti na otroke v Piranu. Mednarodni strokovnjaki so oblikovali metode dela, pilotni projekt pa je potekal v sodelovanju z osnovno šolo Vicenzo e Diego de Castro. Kovač pojasnjuje: “Z otroki smo delali v telovadnici. Trajalo je pet tednov, saj smo izpostavili pet vrednot. Učitelji pa so vzporedno te vrednote poudarjali tudi pri pouku.”
Ponotranjenje vrednot in vpliv na obnašanje
Po besedah Kovača je to dober začetek, vendar je pomembno, da otroci te vrednote tudi ponotranjijo. Ko otrok neko vrednoto živi, se to kaže v njegovem obnašanju. “Otroke smo razdelili po skupinah in so morali zaigrati neko situacijo o določeni vrednoti. Drugi so jih opazovali in ugotavljali, za katero vrednoto gre. Ta zadeva je super, ker se nikoli ne pojavi ena sama vrednota, ampak več hkrati,” dodaja Kovač.
Vloga odraslih kot vzornikov
Kovač tudi poudarja, da so prvi zgled otrokom odrasli. Ena temeljnih vrednot, ki jo je treba privzgojiti, je pomoč osebam v stiski. Nadaljevanje projekta je že napovedano, saj se zavedajo pomembnosti kontinuiranega vnašanja vrednot v izobraževalni sistem.
Projekt Erasmus plus – šport v Piranu je pokazal, kako lahko šport, kot je judo, postane močno orodje za prenos temeljnih življenjskih vrednot na mlajše generacije.
